根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是：使学生看到（）
A: 努力是成功的重要条件
B: 运气的作用
C: 能力的作用
D: 自己的努力是有效的
A: 努力是成功的重要条件
B: 运气的作用
C: 能力的作用
D: 自己的努力是有效的
举一反三
- 根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（）。 A: 努力是成功的条件 B: 成功是运气的作用 C: 成功是能力的作用 D: 学习的材料的难度是成功的关键 E: 努力是有效的
- 根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（）。 A: A努力是成功的条件 B: B成功是运气的作用 C: C成功是能力的作用 D: D学习的材料的难度是成功的关键 E: E努力是有效的
- 根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白()
- 根据归因理论，影响学习动机的因素中，激励作用最大的是（ ） A: 任务难度 B: 努力程度 C: 运气好坏 D: 能力高低
- 归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于（）A.努力B.运气C.能力### A: 归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于（） B: 努力 C: 运气 D: 能力 E: 任务难度