探讨文理科学生的文艺兴趣的差异，随机选出文理科学生各200人，通过问卷得出各自“爱好”、“比较爱好”、“一般”与“不爱好”四类人的人数，然后统计。应采用何种统计方法？
举一反三
- 体育专业学生的智力发展水平与文理科学生的智力发展水平。 A: 无显著差异 B: 体育专业学生智力更高 C: 文理科学生智力更高 D: 理科学生智力最高
- 北大校长接受记者提问时说：“我们要求理科专业的学生要重视文科知识的学习，文科专业的学生要重视理科知识的学习。”这是因为（） A: 哲学是对自然和社会知识的概括和总结，缺乏文科或理科知识，很难形成科学的世界观和方法论 B: 单一的文科或理科知识都不是独立的完整的知识 C: 随着科学的发展，文理科知识的界限正在消失 D: 文理知识相互贯通，只有精通理科才能学好文科，反之亦然
- 在文理分科后，选理科的学生认为学习文科没有用，选文科的学生也不重视理科学习。对此，你怎么看？
- 四（1）班有学生34人，其中爱好乒乓的有17人，爱好游泳的14人，既爱好乒乓又爱好游泳的4人．那么，两样都不爱好的有______人．
- 请帮忙翻译成英语支持者认为。取消文理分科有利于学生全面发展。分科会导致部分文科学生缺乏科学精神，部分理科学生不关心社会问题。反对者认为，取消文理分科将加重学生学习负担。分科只尊重学生个体差异。