【单选题】在某次大学英语专业等级考试中,甲班 50名学生中有12人通过,乙班40人中有18人通过,请回答下列问题: 1 若已知大学英语专业等级考试全国的通过率为 35%,则甲、乙两 班通过率与全国相比结果为()。
A. 甲、乙两班的通过率与全国相比，其差异均不具有统计学意义 B. 与全国的通过率相比，甲班通过率与其差异不具有统计学意义， 乙班的通过率与其差异则具有统计学意义 C. 与全国的通过率相比，甲班通过率与其差异具有统计学意义，乙 班的通过率与其差异不具有统计学意义 D. 甲、乙两班的通过率与全国相比，其差异均具有统计学意义
A. 甲、乙两班的通过率与全国相比，其差异均不具有统计学意义 B. 与全国的通过率相比，甲班通过率与其差异不具有统计学意义， 乙班的通过率与其差异则具有统计学意义 C. 与全国的通过率相比，甲班通过率与其差异具有统计学意义，乙 班的通过率与其差异不具有统计学意义 D. 甲、乙两班的通过率与全国相比，其差异均具有统计学意义
甲、乙两班的通过率与全国相比，其差异均不具有统计学意义
举一反三
- 在某次大学英语专业等级考试中，甲班50名学生有12人通过，140人有18人通过，那么甲乙两班通过率差异检验的结果是（ ）？ A: 甲乙两班通过率之间的差异不具有统计学意义。 B: 甲乙两班通过率在0.01水平上差异不具有统计学意义。 C: 无法判断甲乙两个通过率的差异是否具有统计学意义。 D: 甲乙两班通过率在0.05水平上的差异具有统计学意义。
- 用两种方法检查某疾病患者100名,甲法检出率为70%,乙法检出率为60%,甲、乙法一致的检出率为40%,则两种方法的检出率有无差异? A: 尚不能确定 B: 差异无统计学意义 C: 甲法优于乙法 D: 乙法优于甲法 E: 差异有统计学意义
- 共用题干题某医生欲比较单纯西药和中西药联合治疗某病的效果，西药组共治疗18例，有效9例；中西药联合治疗组治疗20例，有效17例，检验两疗法的疗效有无差异。 经检验得P<0.05，则（） A: 两样本率的差异具有统计学意义 B: 尚不能认为两总体的差异具有统计学意义 C: 两样本率的差异无统计学意义 D: 两总体率的差异具有统计学意义 E: 以上都不对
- 期内一次作业吞吐量与期内吞吐总量的比值被称为（）。 A: 作业一次率 B: 作业通过率 C: 一次通过率 D: 一次作业率
- 检验甲、乙两班学生学习成绩的方差差异，使用的检验方法和获得的正确结论是________。 A: 用χ2检验，两班学生学习成绩方差在0．05水平差异不具有统计学意义 B: 用F检验，两班学生的学习成绩方差在0．05水平差异具有统计学意义 C: 用t检验，两班学生的学习成绩方差在0．05水平差异不具有统计学意义 D: 用Z检验，两班学生的学习成绩方差在0．05水平差异具有统计学意义
内容
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顾客在店内主通道、辅通道及横向通道通过的比率是指 A: 进店率 B: 通过率 C: 停留率 D: 购买率
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在一次全省统考中,某校甲班31名学生成绩的方差为36,乙班25名学生成绩的方差为91。请回答下列问题。检验甲乙两班学生学习成绩的方差差异,使用的检验方法和获得的正确结论是()。 A: 用χ2 检验,两班学生学习成绩方差在0.05水平差异不具有统计学意义 B: 用F检验,两班学生的学习成绩方差在0.05水平差异具有统计学意义 C: 用t检验,两班学生的学习成绩方差在0.05水平差异不具有统计意义 D: 用Z检验,两班学生的学习成绩方差在0.05水平差异具有统计学意义
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某医生欲比较单纯西药和中西药联合治疗某病的效果，西药组共治疗18例，有效9例；中西药联合治疗组治疗20例，有效17例，检验两疗法的疗效有无差异。经检验得P<0.05，则（）。 A: 尚不能认为两总体的差异具有统计学意义 B: 两样本率的差异无统计学意义 C: 两总体率的差异具有统计学意义 D: 以上都不对
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【单选题】两独立样本均数的比较,P<0.001,拒绝H0 时可认为() 。 A. 与 间差异有统计学意义 B. 与 的差异无统计学意义 C. μ1 与μ2 间差异无统计学意义 D. μ1 与μ2间差异有统计学意义
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两样本率比较，差别具有统计学意义时，P值越小：