在习作修改的过程中充分要尊重学生的原意，也就是要多就少改。即便是改也不能改变原来学生习作的意思。
对
举一反三
内容
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习作指导的目的是让学生爱写作文，愿写作文，写好作文，因此，要注重培养学生的习作兴趣。
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中国大学MOOC: 对学生作文的批改应本着多就少改的原则。（ ）
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对学生作文的批改应本着多就少改的原则。 A: 正确 B: 错误
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中国大学MOOC: 通过第三学段的习作目标来看，高年级学生自己或交换修改习作的重点应放在习作的立意上。（ ）
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通过第三学段的习作目标来看，高年级学生自己或交换修改习作的重点应放在习作的立意上。（ ） A: 正确 B: 错误