教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩( )
存在负相关
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举一反三
- 2.有研究表明,教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩( )。 A: A.存在正相关 B: B.关系不明显 C: C.存在负相关 D: D.有利有弊
- 教师的批评与不赞扬,与学生成绩的关系是( )。 A: 无关系。 B: 负相关。有利有弊D.关系不明显【答案】B【解析】尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系,但教师的批评或不赞成,与学生的成绩之间却存在着负相关。尤其是在那些个性、年蛉不同的学生身上其差别表现更显著。 C: 有利有弊。关系不明显【答案】B【解析】尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系,但教师的批评或不赞成,与学生的成绩之间却存在着负相关。尤其是在那些个性、年蛉不同的学生身上其差别表现更显著。 D: 关系不明显。【答案】B【解析】尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系,但教师的批评或不赞成,与学生的成绩之间却存在着负相关。尤其是在那些个性、年蛉不同的学生身上其差别表现更显著。
- 教师的批评或不赞成,与学生的成绩之间存在着( )。
- 现在学生看重学习成绩,并且教师的工资、绩效也与学生成绩挂钩,你怎么看?
- 一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮,并说:“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的,我有足够的爱去疼爱每个学生。”这位教师在与学生沟通时注重了( )。
内容
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【单选题】一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮,并说
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与学生共同学习、共同成长,教师应该: A: 有向学生学习的意识和自觉 B: 用心倾听,捕捉和珍视学生的精彩 C: 不固执己见 D: 教师要敢于批评学生
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与学生共同学习、共同成长,教师应该 : A: 有向学生学习的意识和自觉 B: 用心倾听,捕捉和珍视学生的精彩 C: 不固执己见 D: 教师要敢于批评学生
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体育学习评价的实践分类主要有教师对学习成绩的评价、教师对学生的鼓励与反馈、学生的自我评价、_____
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中国大学MOOC: 一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮,并说:“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的,我有足够的爱去疼爱每个学生。”这位教师在与学生沟通时注重了( )。