教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩( )
举一反三
- 2．有研究表明，教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩( )。 A: A．存在正相关 B: B．关系不明显 C: C．存在负相关 D: D．有利有弊
- 教师的批评与不赞扬，与学生成绩的关系是( )。 A: 无关系。 B: 负相关。有利有弊D.关系不明显【答案】B【解析】尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系，但教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间却存在着负相关。尤其是在那些个性、年蛉不同的学生身上其差别表现更显著。 C: 有利有弊。关系不明显【答案】B【解析】尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系，但教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间却存在着负相关。尤其是在那些个性、年蛉不同的学生身上其差别表现更显著。 D: 关系不明显。【答案】B【解析】尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系，但教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间却存在着负相关。尤其是在那些个性、年蛉不同的学生身上其差别表现更显著。
- 教师的批评或不赞成,与学生的成绩之间存在着( )。
- 现在学生看重学习成绩，并且教师的工资、绩效也与学生成绩挂钩，你怎么看？
- 一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这位教师在与学生沟通时注重了( )。