当个体发生认知失调但是行为已经成为事实时，个体对事物的（）会随之改变。
态度 --- 相关第三方态度
举一反三
- 当个体发生认知失调但是行为已经成为事实时，个体对事物的（）会随之改变。 A: 态度 B: 行为 C: 相关第三方态度 D: 相关第三方行为
- 个体的认知不能互相调和时,个体就会感到心理冲突,这叫做()。 A: 认知冲突 B: 情感失调 C: 态度失调 D: 认知失调
- 认知失调理论认为，当个体对事物的态度、行为和相关第三方出现不一致时，就会产生认知不和谐的状态，即认知失调。
- 根据费斯汀格(L.Festinger)的认知失调理论以及后来其他研究者的研究，个体认知失调的程度与下列哪些因素有关( ) A: 失调的认知数量 B: 协调的认知数量 C: 失调认知的重要性 D: 协调认知的重要性 E: 个体的自由选择度
- 根据认知失调理论，影响人们是否愿意降低认知失调感的因素有（ ） A: 个体对行为的控制程度 B: 个体在失调状态下的受益程度 C: 造成失调要素的重要程度 D: 个体的工作经验
内容
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关于认知失调论,说法( )是正确的。 A: 降低失调的认知因素双方的强度可以减少失调 B: 个体关于自我、环境和态度对象都有许多的认知因素,当各认知因素出现“非配合性”的关系时,个体就会产生认知失调 C: 认知失调给个体造成心理压力,使之处于不愉快的紧张状态 D: 文化价值冲突是认知失调的原因之一。
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认知失调理论认为，当个体对事物的（）、（）和（）出现不一致时，就会产生认知不和谐的状态，即认知失调。
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个体可以通过改变态度，使其符合行为来缓解认知失调
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个体不可以通过改变行为，使其符合态度来缓解认知失调。
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如果个体有很大的认知失调的压力，可以减少压力的途径有（） A: 改变行为 B: 改变态度 C: 转移视线 D: 增加认知 E: 改变认知的重要性