学生体育能力可概括为体育认识能力、______、自我锻炼与评价能力和自我调节能力四个要素。这四个要素的结构差异，反映着学生体育能力的差异
身体运动能力
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举一反三
- 学生体育能力可概括为体育认识能力、（）、自我锻炼与评价能力和自我调节能力四个要素。这四个要素的结构差异，反映着学生体育能力的差异。 A: 体育意识 B: 身体运动能力 C: 体育知识 D: 体育技能
- 学生的体育能力可概括为体育认识能力、身体运动能力、心理运动能力、信息加工能力、自我锻炼能力和自我调节能力等要素，这些要素的结构差异反映着学生体育能力的差异。
- 一般来讲,学生体育能力的差异主要表现在()。<br/>体育认识能力 身体运动能力 自我锻炼与评价能力 自我调节能力 A: B: C: D:
- 一般来讲，学生体育能力的差异主要体现在体育认识的能力、 、自我锻炼与评价的能力、 。
- 一般来讲，学生体育运动能力的差异主要表现在体育认识能力、身体的熟练运动能力、自我锻炼与评价能力与自我调节能力上
内容
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一般来讲,学生体育能力的差异主要表现在（）1.体育认识能力2.身体运动能力3.自我锻炼与评价能力4.自我调节能力 A: 123 B: 23 C: 1234 D: 12
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学生了解体育活动的意义和作用的能力是体育能力中的。 A: 体育认识能力 B: 身体运动能力 C: 自我锻炼与评价能力 D: 自我调节能力
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学生体育能力包含体育认识能力和身体运动能力两个要素
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培养学生体育实践能力是体育教学改革的重要目标。那么体育实践能力的培养应包括哪四个方面的能力？
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学生综合素质测评内容为德育、智育、体育、能力四个方面，其中体育所占比例为( )