随班就读、特殊教育班和特殊教育学校等是公立学校系统中特殊儿童接受义务教育的教育安置形式
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举一反三
- 中轻度的特殊儿童安置在普通学校的特殊班和特殊教育学校
- 对于随班就读的表述正确的是：（ ） A: 把特殊儿童安置在普通学校的普通班级里 B: 随班就读是融合教育在我国的具体实施形式 C: 特殊儿童和普通儿童一起接受教育 D: 随班就读是一种在普通教育机构中对特殊学生实施教育的形式
- 对智力障碍儿童的安置中，主要包括融合的普通班级，普通班辅以资源教室方案，特殊班，特殊教育学校和在家教育.
- 对特殊儿童的教育，在安排特殊教育的环境时，可以考虑（）几种形式。 A: 随班就读 B: 普通班加巡回辅导 C: 普通班加资源教室 D: 设置特殊班
- 特殊儿童经过教育训练以后，如能够接受普通学校的学业水平，就应安置在：（ ） A: 综合性特殊教育学校 B: 特殊教育学校 C: 普通学校 D: 普通班级
内容
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目前特殊儿童的（），主要包括特殊教育机构、特殊教育学校、普通学校的融合教育，送教上门等。
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中国大学MOOC:"特殊儿童在普通学校随班就读，为了满足其特殊教育需要，特殊儿童会有一部分时间到（）接受专门的辅导。";
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在我国，特殊儿童在普通学校的普通班级和普通儿童一起学习，这种教育安置形式被称为（ ）。 A: 正常学习 B: 个别教学 C: 随班就读 D: 特殊教学
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残疾儿童少年义务教育发展格局的主体是（） A: 特殊学校及特教班 B: 大量随班就读和特教班 C: 随班就读和特殊学校 D: 随班就读
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特殊教育教师专指在特殊教育学校从事特殊学生教育教学的专业人员。