令F(x)：x是学生，G(x)：x迟到过”则“有一些学生没迟到过”可以符号化为（ ）。
举一反三
- 令F(x)：x是学生，G(x)：x迟到过”则“有一些学生没迟到过”可以符号化为（ ）。 A: [img=147x25]18032d8e785c934.png[/img] B: [img=139x25]18032d8e8147cce.png[/img] C: [img=139x25]18032d8e89a3805.png[/img] D: [img=147x25]18032d8e91a8152.png[/img]
- 设：F(x):x是学生，G(x):x是努力的。命题“没有一个学生不是努力的”可符号化为（）。 A: ┐∀x(F(x)∧┐G(x)) B: ┐∀x(F(x)→┐G(x)) C: ┐∃x(F(x)∧┐G(x)) D: ┐∃x(F(x)→┐G(x))
- 【填空题】令 F ( x ) : x 是人, G ( x ) : x 犯错误 . 则 命题“没有不犯错误的人”符号化为
- 在一阶逻辑命题中设F(x)：x是学生，G(x)：x喜欢吃糖。则命题“不是所有学生都喜欢吃糖。”可符号化为 。
- 【单选题】令F(x):x是有理数,G(x):x是实数。将命题“所有的有理数都是实数,但有的有实数不是有理数”符号化为 () A. " x(F(x)∧G(x))∧ $ x(G(x) ® Ø F(x)) B. " x(F(x) ® G(x))∧ $ x(G(x)∧ Ø F(x)) C. " x(F(x)∧G(x))∧ $ x(G(x)∧ Ø F(x)) D. " x(F(x) ® G(x))∧ $ x(G(x) ® Ø F(x))