从注重“教”转向注重“学”上是远程教育教学模式的发展趋势之一。
对
举一反三
- 陶行知的生活教育理论注重“教、学、做”合一，强调
- “发展性评价观”的基本特点：①评价内容多元化一从过分倚重学业成绩转向______；②评价结果的效益化______从注重鉴定与选拔转向注重激励；③评价方式的动态化______注重终结性评价向注重过程性和发展性转化；④评价模式的质性化______从单项性转向______。
- 强调以学生为中心，注重激发学生的动机和需要，并注重建立宽松融洽的课堂气氛的教学模式是（） A: 掌握学习教学模式 B: 程序教学模式 C: 发现教学模式 D: 非指导性教学模式
- 从目前教学评价发展的趋势来看，在评价主体上，更加强调学生的自评。在评价功能上，更加注重发挥评价的教育和反思功能。
- 下列模式是从教学媒体角度划分的是（） A: 计算机网络教学 B: 听觉型远程教育模式 C: 交互性远程教育模式 D: 独立的远程教育机构
内容
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从注重产品差异化转向注重客户差异化是一对一营销的一个显著特点。产品差异化转向注重客户差异化
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下列模式是从教学媒体角度划分的是（） A: A计算机网络教学 B: B听觉型远程教育模式 C: C交互性远程教育模式 D: D独立的远程教育机构
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中国古代家庭教育的内容主要有： A: 注重人格教育 B: 注重待人教育 C: 注重勤奋好学教育 D: 注重勤俭教育 E: 重视行为习惯的培养 F: 重视早教 G: 注重环境教育
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《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的八大基本理念：更加注重以教为先，更加注重全面发展，更加注重面向人人，更加注重终身学习，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合发展，更加注重共建共享。
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“以学为主”的教学系统设计过程模式注重以学生为中心，教师不需要参与学习过程。（ ）