“发展性评价观”的基本特点：①评价内容多元化一从过分倚重学业成绩转向______；②评价结果的效益化______从注重鉴定与选拔转向注重激励；③评价方式的动态化______注重终结性评价向注重过程性和发展性转化；④评价模式的质性化______从单项性转向______。
举一反三
- 研究性学习的评价从过分倚重学业成就转向注重综合素质，从只关注结果转向同时关注目标、条件和过程。
- 以下属于发展性评价内容的是（）。 A: 评价主体的互动化 B: 评价结果的多元化 C: 评价模式的动态化 D: 评价内容的效益化
- 在新的评价观念指导下，构建（ ）、发展性的评价体系，注重形成性评价和终结性评价结合，发展性评价与甄别性评价结合。 A: 针对性 B: 多元性 C: 终身性 D: 及时性
- “在新的评价观念指导下，构建多元化、发展性的评价体系，注重形成性评价与终结性评价结合，发展性评价与甄别性评价结合，以促进学生科学素养的提高、教师专业素质的发展和物理教学的改进。”是新课程基本理念中的______。 A: 面向全体学生，提高学生科学素养 B: 注重评价改革导向，促进学生发展 C: 注意学科渗透，关心科技发展 D: 从生活走向物理，从物理走向社会
- 总结性评价与过程性评价： A: 注重过程性评价 淡化总结性评价 B: 注重总结性评价 淡化过程性评价