在课堂教学中，评价的语言要统一、认真、严肃，使学生能够认真遵守课堂纪律，课堂内总是安静，便于授课。
错
举一反三
- 课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。
- 教师不断地组织学生注意，管理纪律，引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预定教学目标的行为方式，称为教师的（）技能。 A: 课堂控制 B: 课堂组织 C: 课堂教学 D: 课堂讲授
- 教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。 A: 课堂管理 B: 课堂纪律 C: 课堂规范 D: 课堂控制
- 教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效的实现预定教学目标的过程称为（ ）。 A: 课堂管理 B: 课堂规范 C: 课堂控制 D: 课堂纪律
- 课堂管理能够促进教学和评价的进行，同时，通过维持纪律来保证学生学习的效果。（)
内容
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促进学生发展体现在教学过程中，教师要认真研究课堂教学策略，激发学生的学习热情，体现学生主体，鼓励学生探究，实现目标。（)
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对待课堂纪律不是很好现象，教师的基本态度应该是（）。 A: 容纳学生的不同个性 B: 允许学生比较自由地参与教学 C: 严肃纪律，上课要保持绝对安静 D: 学生议论破坏课堂气氛，应该认真做笔记
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谈到教学评价时常常会提到课堂评价，那么课堂评价和教学评价之间的关系是（ ）。 A: 课堂评价包含教学评价 B: 教学评价包含课堂评价 C: 课堂评价就是教学评价 D: 相互独立
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教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称为______。 A: 课堂管理 B: 课堂纪律 C: 课堂规范 D: 课堂控制
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教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（）。 A: 课堂规范 B: 课堂管理 C: 课堂纪律 D: 课堂制度