高校在应对高职生心理障碍,应开展以下哪些工作?A.()组织开展心理健康教育()B.()通过不同形式对高职生进行挫折教育()C.()对高职生开展有效的人际交往教育()D.()在社会实践中实施高职生适应性教育
举一反三
- 高校应该做什么工作来应对大学生的心理障碍？ A: 组织开展心理健康教育、对大学生开展有效的人际交往教育就可以了。 B: 通过不同形式对大学生进行挫折教育、在社会实践中实施大学生适应性教育就够了。 C: 组织开展心理健康教育、对大学生开展有效的人际交往教育、通过不同形式对大学生进行挫折教育、在社会实践中实施大学生适应性教育。 D: 不用做什么工作，让学生自己学习并应对就可以了。
- 在骨干老师访谈时，要就（）问题进行思考。 A: 高职教育是什么样的教育 B: 高职教育怎么做 C: 高职教育为什么要这样做 D: 高职教育的目的
- 挫折对高职生的消极影响是: A: 挫折使高职生冷静思考 B: 挫折可以磨练人的意志 C: 挫折使高职生成熟奋进 D: 挫折使高职生产生自卑感
- 高职院校毕业生的就业机会不包括（ ） A: 中小企业、民营企业的快速发展 B: 劳动力市场对技术型人才的强劲需求 C: 用人观念转变使一些用人单位青睐高职生 D: 高职生毕业生对薪酬的要求相对较低
- 2019年高职将扩招200万，实现高职教育普及化