孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以理，欲罢不能”，这句话体现了德育的（ ）。
疏导原则
举一反三
内容
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“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”体现的德育原则是( )
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孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（） A: 导向性原则 B: 疏导原则 C: 因材施教原则 D: 教育的一致性与连贯性原则
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孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（） A: 导向性原则 B: 疏导原则 C: 因材施教原则 D: 教育的一致性与贯性原则
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夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能
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孔子的弟子颜回评价老师说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以理,欲罢不能”,这句话体现了德育的()。 A: 导向性原则 B: 尊重学生与严格要求学生相结合原则 C: 疏导原则 D: 教育的一致性与连贯性原则