在概念的形成和公式的推导过程中，要进行( )等，这些过程又可以使学生的思维得到发展。
举一反三
- 中国大学MOOC: 在概念的形成和公式的推导过程中，要进行( )等，这些过程又可以使学生的思维得到发展。
- 在概念的形成和公式的推导过程中，要进行( )等，这些过程又可以使学生的思维得到发展。 A: 比较、割补 B: 转化、假设 C: 类比、逆推 D: 想象、概括
- 学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数；又把实数分为有理数和无理数；有理数又可分为整数和分数，这属于（）。 A: 思维的抽象过程 B: 思维的具体化过程 C: 思维的分类过程 D: 思维的概括过程
- 在讲解公式或者是公式推导的过程时，使用以下哪种方式呈现更容易牵引学生的注意力？
- 2.体育教学过程的性质是（ ）、提高运动素质的过程、学习知识和形成运动认知的过程、集体学习和集体思考的过程、体验运动乐趣的过程。 A: 学生识记概念的过程 B: 学生掌握运动技能的过程 C: 学生运用判断思维方式的过程 D: 学生运用推理思维去掌握学科知识的过程