识谱教学的五个步骤： ，唱名背唱，认识唱名，按照节奏的要素来识谱，独立识唱歌谱。
举一反三
- 在五线谱识谱中，常用哪两种唱名法？
- 以下哪个是正确的“指唱”的教学步骤 （ ）? 默唱唱名-唱唱名-唱歌词|唱唱名-默唱歌词-唱歌词|读节奏-唱唱名-唱歌词|读节奏-默唱歌词-唱歌词
- 关于识读乐谱教学，以下哪些做法是错误的（ ）。 A: 识谱教学要以音乐为载体，在学生的感性积累和认知的基础上进行。 B: 引入音阶应该从七声音阶开始。 C: 识读乐谱教学的目的是让学生逐步理解和掌握音乐语言规律，培养学生独立读谱的能力，为音乐想象活动、音乐创作和音乐表演打下基础。 D: 在学生刚学习识谱时，提倡先唱唱名，后哼唱曲调。
- 识谱中，主要的工作就是辨认音高和节奏
- 识谱包含哪些方面内容？? 其他符号|奏法|节奏|音高