识谱教学的五个步骤： ，唱名背唱，认识唱名，按照节奏的要素来识谱，独立识唱歌谱。
唱名模唱
举一反三
- 在五线谱识谱中，常用哪两种唱名法？
- 以下哪个是正确的“指唱”的教学步骤 （ ）? 默唱唱名-唱唱名-唱歌词|唱唱名-默唱歌词-唱歌词|读节奏-唱唱名-唱歌词|读节奏-默唱歌词-唱歌词
- 关于识读乐谱教学，以下哪些做法是错误的（ ）。 A: 识谱教学要以音乐为载体，在学生的感性积累和认知的基础上进行。 B: 引入音阶应该从七声音阶开始。 C: 识读乐谱教学的目的是让学生逐步理解和掌握音乐语言规律，培养学生独立读谱的能力，为音乐想象活动、音乐创作和音乐表演打下基础。 D: 在学生刚学习识谱时，提倡先唱唱名，后哼唱曲调。
- 识谱中，主要的工作就是辨认音高和节奏
- 识谱包含哪些方面内容？? 其他符号|奏法|节奏|音高
内容
- 0
普通高中演奏模块中培养学生演奏技能的正确方法是（）。 A: 增加演奏实践机会 B: 使用专业的练习曲 C: 识谱唱歌 D: 加强识谱听音练习
- 1
识谱中，主要的工作就是辨认音高和节奏? 错误|正确
- 2
小学唱歌教学的策略: A: “欣赏领先”的教学策略 B: “在听中熟悉旋律”的教学策略 C: “唱会与唱好同时进行”的教学策略 D: “直接学唱”的教学策略 E: “学唱与识谱有机结合”的教学策略
- 3
识谱包含哪些方面内容？ A: 音高 B: 节奏 C: 奏法 D: 指法 E: 其他符号
- 4
中国大学MOOC: 识谱包含哪些方面内容？