关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 智慧职教: 我国古代教育学家早就提出，“前辈谓学贵为疑，小疑则小进，大疑则大进”，“学从疑生，疑解则学成”。这里体系的是（ ）的重要意义。 智慧职教: 我国古代教育学家早就提出，“前辈谓学贵为疑，小疑则小进，大疑则大进”，“学从疑生，疑解则学成”。这里体系的是（ ）的重要意义。 答案： 查看 举一反三 提出：“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进” 明人陈献章也曾说过：＂前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，说的是逆反思维。 明代陈献章说:“前辈谓学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。一番觉悟,一番长进。”这说明了 “学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，这句话告诉我们要有（） “为学患无疑，疑则有进。小疑则小进，大疑则大进。”这句话是谁说的？
