有学生总认为自己不如他人，老师提出的问题生怕回答错误，所以从不主动举手答问。对此，老师可采取以下哪些策略？
举一反三
- 有学生总认为自己不如他人，老师提出的问题生怕回答错误，所以从不主动举手答问。对此，老师可采取以下哪些策略？ A: 鼓励他和老师之间建立良好的关系 B: 鼓励他和同学之间建立良好的关系 C: 建议他在作业本上等显眼处写上“别人能行的，我也能行”的标签 D: 灌输“我能行”的观念
- 小明总认为自己不如他人，老师提出的问题生怕回答错误，所以从不主动举手答问。对此，老师采取了一些策略，其中合理的有： A: 鼓励他和老师之间建立良好的关系 B: 鼓励他和同学之间建立良好的关系 C: 建议他在作业本上等显眼处写上“别人能行的，我也能行”的标签 D: 灌输“我能行”的观念
- 当你还是学生的时候，老师在课堂上提问题，你（）。 A: 通常是老师的话还没说完就抢着举手发言 B: 有时在老师话还没说完的时候就抢着举手回答 C: 通常是无论有没有想好都会在老师问完问题以后举手 D: 通常是自己想好后才举手回答
- 老师在提问时，不少同学不会举手回答问题，这部分学生有什么样的心理现象？
- 每次老师提问,小虎总爱抢着回答,但基本上都答错,对此老师应该( B )。 A: 安排小虎多做作业 B: 引导小虎仔细思考 C: 对小虎举手置之不理 D: 批评小虎思考不认真