使读者通过阅读作品而达到的一种“杂念去除，趋向崇高”的自我教育效果的是（）。
净化
举一反三
内容
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文学接受中差异性的原因包括（ ） A: 阅读个体的差异使不同读者或同一读者在不同时间对同一作品出现不同理解。 B: 文学语言本身不确定性而导致的“空白”。 C: 不同读者或现一读者在不同的心境下对同一作品产生不同阅读效果。 D: 不同阅读个体在不同的阅读语境下，对作品做出不同理解。
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慎独是一种崇高的道德境界，指的是教师通过自我剖析，以求达到自我否定、自我改造和自我完善。
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净化是指欣赏者在欣赏艺术作品时继共鸣之后而不由自主的达到的______、______、去除杂念和_______的状态。
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职业道德修养是一种通过自我教育、自我锻炼来提高自己的职业道德品质的（）活动。 A: 学习 B: 实践 C: 感知 D: 教育
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读者，是文学接受的主体，是阅读作品的人，与作者通过作品进行潜在的精神沟通。