莎莎近期由于父母离异，她出现了情绪低落、失眠、无心学习等现象，她找到学校心理咨询...阶段出现的问题。对于唐老师的做法如何评析
举一反三
- 莎莎近期由于父母离异，她出现了情绪低落、失眠、无心学习等现象，她找到学校心理咨询室的唐老师。她十分难过地将自己家庭的变故以及身体的不适等情况告诉了唐老师，唐老师随后便将这些信息告诉了莎莎的班主任，并让班主任联系莎莎的家长，以期共同解决现阶段出现的问题。对于唐老师的做法如何评析。（ ） A: 学生出现了情绪低落、失眠等心理问题，唐老师有责任告知班主任 B: 莎莎的情绪问题是由其家庭变故引起的，唐老师应该让莎莎的家长共同参与解决问题 C: 唐老师对莎莎的个人信息及谈话内容应予以保密，不经莎莎同意不得告知他人 D: 唐老师将莎莎的情况告诉家长，不利于解决莎莎的问题 E: 唐老师的做法会失去莎莎对他的信任，致使个别心理咨询难以取得实效
- 【材料】莎莎是某中学初中三年级的学生，近期由于父母离异，莎莎出现了情绪低落、失眠、无心学习等现象，莎莎找到学校心理咨询室的唐老师，她十分难过地将自己家庭的变故以及身体的不适等情况告诉了唐老师，唐老师随后便将这些信息告诉了莎莎的班主任，并让班主任联系莎莎的家长，以期共同解决莎莎现阶段出现的问题。
- 案例分析题莎莎是某中学初中三年级的学生，近期由于父母离异，莎莎出现了情绪低落、失眠、无心学习等现象，莎莎找到学校心理咨询室的唐老师，她十分难过地将自己家庭的变故以及身体的不适等情况告诉了唐老师，唐老师随后便将这些信息告诉了莎莎的班主任，并让班主任联系莎莎的家长，以期共同解决莎莎现阶段出现的问题。 此案例中，唐老师的做法是否正确（） A: 正确 B: 错误
- 莎莎今年上初三，由于在最近的学习中遇到一些困难，因此脾气变得很暴躁，每次与父母吵架之后就会摔东西，甚至跑到酒吧、网吧等场所。她的父母也没有什么好的对策，只能向社会工作者小梁求助。在与莎莎面谈之后，小梁确定了帮助她走出困境的工作目标，即学习情绪管理方法并改善学习状况。社会工作者小梁对莎莎进行情绪管理辅导的起点是()。 A: 学会认识和辨别情绪 B: 规避情绪暴躁的负面影响 C: 学习正确控制情绪的方法 D: 防止情绪暴躁造成的后果
- 学校心理健康中心提供的心理咨询服务包括以下哪些 A: 发展性心理咨询 B: 情绪问题心理咨询 C: 学习问题咨询 D: 适应问题咨询