中国大学MOOC: （ ）是指根据学科本身的系统和内在的联系来组织课程内容。
学科逻辑顺序
举一反三
- （ ）是指根据学科本身的系统和内在的联系来组织课程内容。 A: 学科逻辑顺序 B: 学生心理顺序 C: 纵向组织 D: 横向组织
- 根据学科本身的系统及其内在的联系组织课程内容，这是按照（ ）组织幼儿园课程内容。 A: 心理顺序 B: 逻辑顺序 C: 纵向顺序 D: 横向顺序
- （）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。 A: 活动顺序 B: 逻辑顺序 C: 心理顺序 D: 自然顺序
- 课程内容的组织方式的根据学科本身系统及内在联系组织课程内容是逻辑顺序组织方式
- 中国大学MOOC: 根据课程内容的性质，可以将课程划分为学科课程与经验课程。
内容
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中国大学MOOC: 根据课程内容的属性，可以将学校的特色课程分为特色学科课程和特色活动课程。
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根据学科本身的系统及其内在的联系组织幼儿园课程内容的原则是（）。 A: A纵向顺序 B: B直线性顺序 C: C逻辑顺序 D: D心理顺序
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在课程史上，“传统教育”主张根据学科的逻辑顺序来组织课程内容。（ ）
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中国大学MOOC: 化学教科书是指根据化学课程标准编写的系统反映学科内容的教学用书，是化学课程的具体化。（）
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中国大学MOOC: 将选出的课程要素，根据学科的逻辑体系和学生的身心发展阶段，由浅入深、由简到繁组织起来指的是课程内容组织的（ ）原则。