行为主义学习理论对教学的启示有哪些()
个别化学习。提倡程序教学 (Programmed Instruction)明确要教的是什么。循序渐进:高级的学习必须建立在初级的学习的基础上,应分析内容的序列关系。
举一反三
- ( )被认为是教育技术的四大基础理论。 A: 行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与建构主义学习理论 B: 系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论 C: 学习理论、视听教育理论、传播理论与系统科学理论 D: 行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论
- 行为主义学习理论坚持用理论推理的方法对学习行为进行研究
- ()被认为是教育技术的四个基础学习理论。 A: 视听教育理论、学习理论、传播理论与系统科学理论 B: 行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与建构主义学习理论 C: 系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论 D: 行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论
- 同伴教学法植根于哪一个教学理论之中 A: 建构主义学习理论 B: 行为主义学习理论 C: 认知主义学习理论 D: 人本主义学习理论
- 学习理论的主要理论流派有:() A: 行为主义 B: 认知主义 C: 建构主义 D: 教育教学 E: 人本主义
内容
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中国大学MOOC: 与现代教育技术实践最密切的理论是学习理论，主要是行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论、 学习理论、情境学习理论、多元智能理论、联通主义学习观。
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学习理论是研究学习过程、规律和有效学习条件的各种学说。对教学设计有较大影响的学习理论主要有 。 A: 行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论 B: 行为主义学习理论和认知主义学习理论 C: 认知主义学习理论和建构主义学习理论 D: 儿童学习理论
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行为主义学习理论坚持用理论推理的方法对学习行为进行研究 A: 正确 B: 错误
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行为主义学习理论对教学的启示有哪些()。 A: 明确要教的是什么。 B: 循序渐进：高级的学习必须建立在初级的学习的基础上，应分析内容的序列关系。 C: 个别化学习。 D: 提倡程序教学(ProgrammedInstruction)
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基础教育课程改革所倡导的研究性学习,合作学习等教学方式,其主要理论依据是( ) A: 结构主义学习理论 B: 建构主义学习理论 C: 行为主义学习理论 D: 联结主义学习理论