念读：周知；朗读：达意；诵读：抒情；朗诵：传神
对
举一反三
内容
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对于文学作品来讲，最能表现其“抒情”特点的读是 A: 念读 B: 朗读 C: 诵读 D: 念经
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普通话水平测试的是（ ）。 A: 诵读 B: 朗读 C: 表演读 D: 朗诵
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诵读的方式主要有： A: 说（说话） B: 读（朗读） C: 诵（朗诵） D: 吟（吟诵）
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下列属于朗读训练环节的是（）。 A: 顺畅朗诵训练 B: 流利念读训练 C: 理解朗读训练 D: 角色朗读训练
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傅雷关于翻译的主张是（）。 A: 翻译只需达意 B: 翻译只需传神 C: 既要达意、又要传神 D: 无需达意，亦无需传神