【单选题】榜样是种力量,彰显进步,榜样是一面旗帜,鼓舞斗志。下列对于榜样的认识正确的是() 1好的榜样昭示着做人、做事的基本态度 2好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考 3人人都应成为榜样式的人物 4好的榜样给予我们自我完善的力量
A. A. ①② B. B. ①②④ C. C. ①③④ D. D. ②③④
A. A. ①② B. B. ①②④ C. C. ①③④ D. D. ②③④
B. ①②④
举一反三
- 【多选题】榜样对学习动机的激发作用,受到以下哪些因素的影响: A. 榜样行为是否高尚 B. 榜样与学习者的相似性程度 C. 榜样特点突出 D. 榜样值得信任
- 榜样是一种态度，是一种动力，是一种力量，更是一面旗帜；榜样的力量教育人、鼓舞人、激励人。榜样的力量是无穷的，作为青年学生，以全国道德模范和“双百”模范人物为榜样（） ①要树立正确的价值取向 ②自觉践行社会主义荣辱观 ③坚持思想道德修养与知识文化修养的统一 ④朋友之间的真诚、友谊至高无上 A: ①②③ B: ①②④ C: ①③④ D: ②③④
- 选好榜样是学习榜样的前提。我们应根据时代要求和学生实际情况，指导他们选择好学习的榜样，获得前进的明确方向和巨大动力。（)
- 选好榜样是学习榜样的前提，我们应根据时代需要和学生实际出发，指导他们选择好学习的榜样，获得明确前进的方向与巨大动力。（)
- “见贤思齐焉，见不贤而内自省焉。”对孔子的这句话，理解正确的是（） A: 要充分发挥榜样的作用，学习先进，净化心灵 B: 要善于发现榜样，正确选择榜样 C: 榜样多指伟人，因而我们身边少有榜样 D: 好人与坏人都可以成为我们的榜样
内容
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关于榜样激励的表述，错误的是：（） A: 以身边的人和事作为榜样 B: 榜样达成时间不宜过长 C: 自己选定目标榜样 D: 榜样人应在各方面都很优秀
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依据班杜拉的理论，榜样学习可分为（）。 A: 现实榜样学习 B: 理想榜样学习 C: 符号榜样学习 D: 文字榜样学习
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运用榜样示范法应激起学生对榜样的敬慕之情，要使榜样能对学生产生力量，推动他们前进，就需要学生了解榜样。（)
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通过语言或影视的图像而呈现的榜样是( ) A: 活的榜样 B: 符号性榜样 C: 诫例性的榜样 D: 活生生的人
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在学习道德榜样过程中，有的人“听时感动，说起激动，事后不动”。这是因为 。 A: 榜样都是高不可攀的，我们无法学习。 B: 好的榜样与自己从事的职业不同，我们无法学习。 C: 榜样只是在某个方面表现优秀，不是完人。 D: 没有用道德榜样的精神实质指导自己的工作与生活。