早期阅读活动的过程A.()阅读前准备性活动()B.()儿童自由阅读()C.()师生共同阅读()D.()儿童讲述阅读
举一反三
- 幼儿园早期阅读活动的特点是()。 A: 幼儿园早期阅读活动需要丰富的阅读环境 B: 早期阅读活动与讲述活动紧密相联 C: 早期阅读活动应具有整合性的特点 D: 早期阅读活动可让儿童认识字 E: 早期阅读活动可发展儿童的书面言语
- 在专门的早期阅读活动中，师生共同阅读是幼儿自由阅读的基础。
- 学前儿童早期阅读能力，主要包括：（） A: A.前体验 B: B.前阅读 C: C.前识字 D: D.前书写
- 在早期阅读活动中，师生共同阅读时可以分以下几个步骤（ ）。 A: 幼儿讲述阅读材料 B: 归纳阅读内容 C: 围绕重点开展活动 D: 师生一起熟悉图书内容
- 学前儿童的早期阅读内容包括三个方面：前图书阅读活动、前识字活动、前书写活动