构音障碍儿童的语言矫治______
A: 要按照一般同龄儿童语言习得顺序进行
B: 要用介于正常儿童和语音障碍儿童语音之间的顺序进行
C: 要按照正常儿童语音习得的顺序进行
D: 要按照语言障碍儿童语音习得的特殊顺序进行
A: 要按照一般同龄儿童语言习得顺序进行
B: 要用介于正常儿童和语音障碍儿童语音之间的顺序进行
C: 要按照正常儿童语音习得的顺序进行
D: 要按照语言障碍儿童语音习得的特殊顺序进行
举一反三
- 针对第二语言习得顺序下列说法正确的是（ ） A: 同一母语儿童第二语言语素习得顺序相似 B: 成人和儿童习得第二语言语素习得顺序相似 C: 不同母语儿童第二语言语素习得顺序相似 D: 不同母语成人第二语言语素习得顺序相似
- 智力障碍儿童容易习得性无助
- 儿童语言的习得的必要条件有（）
- 儿童语言习得一般经过（ ）阶段和（ ）阶段，这是儿童学话的关键两步
- 我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是（） A: 语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童 B: 生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童 C: 生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童 D: 听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童