在小学语文教学过程中教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计．都应有助于学生自主、合作、探究的学习方式的形成。（）
举一反三
- 语文教学要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，摒弃指导、个体、接受的学习方式。()
- 树立语文教学新理念，在（）方式上，积极倡导自主、合作、探究的方式。
- 教学设计的主要内容有：分析学习需要、分析学生特征、设计教学目标、设计教学内容、设计教学过程、设计教学方法、设计教学手段、设计教学板书、设计教学评价、编制教学方案、评价修改方案。（)
- 不属于学生学习方式的评价的是（）。 A: 自主学习的教学评价 B: 诊断学习的教学评价 C: 合作学习的教学评价 D: 接受学习的教学评价
- 下列表述，属于小学语文课程标准“教学建议”的是（ ） A: 正确把握语文教育的特点 B: 突出语文课程评价的整体性和综合性 C: 教学中努力体现语文的实践性和综合性 D: 积极倡导自主、合作、探究的学习方式