在和学生做“Simon说”这个游戏时，教师应注意（ ）
举一反三
- 在和学生做“Simon说”这个游戏时，教师应注意（ ）。 A: 告诉他们只有在你说Simon says时，他们才可以动 B: 游戏开始前把规则讲清楚，老师要站在学生的前面，以便演示、告诉他们只有在你说Simon says时，他们才可以动、在你没有说Simon says时，他们必须保持不动、如果你没说Simon says却有学生作出反应的话，这些学生就被淘汰出局；被淘汰的学生必须坐下等待下一轮游戏 C: 在你没有说Simon says时，他们必须保持不动 D: 你没说Simon says却有学生作出反应的话，这些学生就被淘汰出局
- 在和学生做“Simon说”这个游戏时，教师应注意（ ）。 A: 游戏开始前把规则讲清楚，老师要站在学生的前面，以便演示、告诉他们只有在你说Simon says时，他们才可以动、在你没有说Simon says时，他们必须保持不动、如果你没说Simon says却有学生作出反应的话，这些学生就被淘汰出局；被淘汰的学生必须坐下等待下一轮游戏 B: 告诉他们只有在你说Simon says时，他们才可以动 C: 在你没有说Simon says时，他们必须保持不动 D: 在你没有说Simon says时，他们必须保持不动、如果你没说Simon says却有学生作出反应的话，这些学生就被淘汰出局；被淘汰的学生必须坐下等待下一轮游戏
- 在选择感官游戏材料时，教师应注意（）。
- 教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的科学性、游戏的趣味性、游戏的活动性和（）。
- 教师在指导儿童的结构游戏时应注意哪些方面？