学校教育是一种非制度化的教育，在现代教育体系中，学校教育形态是教育的主体形态。
错误。学校教育是一种制度化的教育，而不是非制度化的教育。
举一反三
- 推崇“教育不应再限于学校的围墙之内”的理想的是（） A: 前制度化教育 B: 制度化教育 C: 非制度化教育 D: 萌芽阶段的学校教育
- 根据教育系统自身形式化的程度，可以将教育形态划分为哪些类型？（） A: 家庭教育 B: 非制度化教育 C: 制度化教育 D: 学校教育
- 人类历史上最早出现的教育形态是 A: 家庭教育 B: 社会教育 C: 学校教育 D: 制度化教育
- 【单选题】学校教育制度在形式上的发展经历过程是()。 A. 前制度化教育--非制度化教育--制度化教育 B. 非制度化教育--前制度化教育--制度化教育 C. 前制度化教育--制度化教育--非制度化教育 D. 非制度化教育--制度化教育--后制度化教育
- 有关制度化教育:学校产生是形式化教育的标志,现代学制的产生是制度化教育的标志,制度化教育阶段里面的非形式化教育被称为“非制度化教育”,也就是库姆斯和伊里奇倡导的“教育不应局限与学校的围墙之内”。前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的过程。
内容
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（）的出现是教育形成自己相对独立形态的标志，自此以后，教育就有了两种形态：（）的学校教育和非学校教育。
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人类教育的高级形态是（ ）。 A: 非形式化教育 B: 形式化教育 C: 非制度化教育 D: 制度化教育
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在学校教育的发展历史上属于前制度化教育是( )。 A: 非制度化教育 B: 非正式教育 C: 正式非正规教育 D: 正规教育<br>三、辨析题
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古代形态下的教育的特点有（）。 A: 教育与生产劳动相融合 B: 学校教育成为教育的主要形态 C: 教育发展较快 D: 学校具有鲜明的阶级性和等级性
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教育与生产劳动日益结合是现代的学校教育形态特征。（)