学校教育是一种非制度化的教育，在现代教育体系中，学校教育形态是教育的主体形态。
举一反三
- 推崇“教育不应再限于学校的围墙之内”的理想的是（） A: 前制度化教育 B: 制度化教育 C: 非制度化教育 D: 萌芽阶段的学校教育
- 根据教育系统自身形式化的程度，可以将教育形态划分为哪些类型？（） A: 家庭教育 B: 非制度化教育 C: 制度化教育 D: 学校教育
- 人类历史上最早出现的教育形态是 A: 家庭教育 B: 社会教育 C: 学校教育 D: 制度化教育
- 【单选题】学校教育制度在形式上的发展经历过程是()。 A. 前制度化教育--非制度化教育--制度化教育 B. 非制度化教育--前制度化教育--制度化教育 C. 前制度化教育--制度化教育--非制度化教育 D. 非制度化教育--制度化教育--后制度化教育
- 有关制度化教育:学校产生是形式化教育的标志,现代学制的产生是制度化教育的标志,制度化教育阶段里面的非形式化教育被称为“非制度化教育”,也就是库姆斯和伊里奇倡导的“教育不应局限与学校的围墙之内”。前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的过程。