在人的活动中,个体反映客观要求而产生的新的需要与其心理水平之间的矛盾是人的身心发展的( )
A: 外部矛盾
B: 外在条件
C: 内部矛盾
D: 外因
A: 外部矛盾
B: 外在条件
C: 内部矛盾
D: 外因
举一反三
- 教育与心理发展的关系是心理发展过程中外因和内因的关系，其中（）是外因，（）是内因 A: 教育 心理发展的内部矛盾 B: 心理发展的内部矛盾 教育 C: 教育 心理发展的外部矛盾 D: 心理发展的外部矛盾 教育
- 心理发展内部矛盾产生的基础是（） A: 需要 B: 原有的心理发展水平 C: 新的需要和原有心理发展水平之间的矛盾 D: 个体的实践活动
- 教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即（）才能实现。 A: 外部矛盾 B: 心理矛盾 C: 教学矛盾 D: 内部矛盾
- 学生思想品德发展的内部矛盾表现为受教育者反应当前德育要求产生的思想品德发展新需要与其已有思想品德水平之间的矛盾。
- 心理发展内部矛盾产生的基础是（） A: A需要 B: B原有的心理发展水平 C: C新的需要和原有心理发展水平之间的矛盾 D: D个体的实践活动