注视的主要作用在于( )。
A: 让调皮的学生收敛
B: 让听课学生感觉亲切
C: 让学生增加自信和勇气
D: 促进学生思考
A: 让调皮的学生收敛
B: 让听课学生感觉亲切
C: 让学生增加自信和勇气
D: 促进学生思考
举一反三
- 教师纠错时采用静站体验，目的在于让学生增加肌肉感觉。
- 合作学习就是让学生坐在一起讨论问题，目的在于让优秀学生帮助较差的学生。
- 音乐课中，教师图形谱的设计，目的主要在于（） A: 让学生更容易体会歌曲的旋律 B: 让学生感受音色变化 C: 吸引学生的注意力 D: 培养学生的图画能力
- 歌唱课中，若教师在歌词中将字体的大小清晰的标记出来，这一目的主要在于（） A: 让学生感受歌曲的旋律走向 B: 让学生感受音量的大小 C: 让学生更容易记忆歌词 D: 让学生产生视觉上的不同
- “正确的学生观”就是（）。 A: 让每一个学生都考出好成绩 B: 让每一个学生都全面发 C: 每一个学生都有同样爱好 D: 让每一个学生都文理全能