在道德教育问题上，捷克教育家夸美纽斯主张（）。
A: 道德教育等同于宗教教育
B: 德行培养应成为学校教育的重要任务
C: 道德教育应戒绝使用斥责或鞭挞一类惩罚手段
D: 道德教育应以《圣经》有关诫命的学习为主
A: 道德教育等同于宗教教育
B: 德行培养应成为学校教育的重要任务
C: 道德教育应戒绝使用斥责或鞭挞一类惩罚手段
D: 道德教育应以《圣经》有关诫命的学习为主
举一反三
- 古罗马共和时期是以( )教育为核心 A: 道德一公民教育 B: 农民一道德教育 C: 知识一道德教育 D: 知识一公民教育
- 我国学校德育的主要内容有（）。 A: 道德救育、心理教育、思想教育、法制教育 B: 道德教育、思想教育、法制教育、政治教育 C: 道德教育、思想教育、政治教育、心理教育 D: 思想教育、政治教育、青春期教育、道德教育
- 按照道德所调节的人类生活的范围可将道德教育的内容分为（ ） A: 私德教育 B: 美德教育 C: 职业道德教育 D: 公德教育
- 1912年蔡元培提出“道德教育，以实利教育，军国教育辅之，更以美感教育完成其道德”的教育宗旨（）
- 学校德育的组成部分包括（ ） A: 思想教育、道德教育、政治教育、纪律教育 B: 思想教育、政治教育、道德教育、法纪教育 C: 政治教育、法纪教育、健康教育、道德教育 D: 思想教育、道德教育、法纪教育、理想教育