根据高校“教学、科研和社会服务”职能的不同，高等学校管理制度分为高等学校的()
A: 教学制度
B: 科研制度
C: 社会服务制度
D: 学术制度
A: 教学制度
B: 科研制度
C: 社会服务制度
D: 学术制度
举一反三
- 学校规章制度的分类，从内容性质上可以划分为：（） A: 学校常规管理制度 B: 学校会议制度 C: 学校科研制度 D: 学校目标管理制度
- 高等学校的管理人员，实行（）制度。高等学校的教学辅助人员及其他专业技术人员，实行（）制度。
- 德国高等学校分为学术型学校和非学术型两种，下面属于学术型高等院校的是：（） A: 高等艺术学校 B: 高等体育学校 C: 高等技术学校 D: 高等师范学校
- 根据制度的职能不同，将制度分为规章制度和（）2中类型 A: 事务管理制度 B: 责任制度 C: 法规性制度 D: 部门制度
- 高校强调建立自我评估制度的原因是（） A: 高校的自我评估制度是我国高等学校“五位一体”教学评估制度的主要组成部分。 B: 高校的自我评估制度是学校质量保障体系的重要组成。 C: 高校的自我评估制度是国家和有关专门机构开展学校评估和专业评估的参考依据。 D: 高校的自我评估的结论和内容是形成本科教学年度质量报告的主要依据。