教学中通常分析学习者特征,不包括学习者的()。
A: 起点能力分析
B: 学习动机
C: 学习能力
D: 学习风格
A: 起点能力分析
B: 学习动机
C: 学习能力
D: 学习风格
举一反三
- 教学设计中的学习者分析的内容主要有： A: 学习风格分析 B: 一般特征分析 C: 学习内容分析 D: 学习者的起点能力分析
- 在教学设计的前期分析中，学习者差异特征分析主要包括（） A: 学习风格 B: 学习动机 C: 焦虑水平 D: 创新能力
- 在教学设计的前期分析中，学习者特征分析主要包括学习者（）等内窖。 A: 学习效果分析 B: 一般共性特征分析 C: 差异特征分析（主要包括学习风格、学习动机、焦虑水平分析） D: 初始能力水平分析和教学起点确定
- 教学设计时,学习者特征分析,通常是分析其学习起点和学习风格。
- 学习者分析的内容包括( ) A: 起点水平 B: 学习动机 C: 学习风格 D: 认知发展特征