学前儿童文学作品活动是系列活动,它的第三个特点就是“()”。
A: 示范性
B: 整合性
C: 融合性
D: 分散性
A: 示范性
B: 整合性
C: 融合性
D: 分散性
举一反三
- 学前儿童文学作品活动是系列活动，它的第三个特点就是“（）”。
- 学前儿童文学作品活动的第三个特点就是“整合性”，包括（）等。 A: 活动目标的整合 B: 活动形式的整合 C: 活动内容的整合 D: 活动领域的整合
- 学前儿童文学作品活动的第三个特点就是“整合性”，包括（ ）等。 A: A.活动目标的整合 B: B.活动形式的整合 C: C.活动内容的整合 D: D.活动领域的整合
- 学前儿童教学活动由于受学前儿童身心发展制约，与中小学教学活动相比，有它自身的特点，具体来说，表现为（）。 A: A主体性与活动性 B: B启蒙性与多样性 C: C直观性 D: D整合性与灵活性
- 【单选题】文学作品活动《金色的房子》中,除了语言教育以外,还涵盖了社会领域的知识,例如告诉小朋友应该如何与人相处,还包括了科学领域的知识,例如颜色的区分。这个例子说明学前儿童文学作品活动具有以下哪个特点?() A. 学前儿童文学作品活动是以文学作品为中心展开的系列活动 B. 学前儿童文学作品活动是一种整合性的活动 C. 学前儿童文学作品活动是以文学作品为基本教育内容的活动