语言障碍儿童是一个异质性很高的群体，因此进行语言矫治需坚持（）
A: 个别化指导原则
B: 兼顾个人与集体原则
C: 可行性原则
D: 系统性原则
A: 个别化指导原则
B: 兼顾个人与集体原则
C: 可行性原则
D: 系统性原则
举一反三
- 进行语言矫治时需要因人而异，实施个别化教学，这体现了（） A: 兼顾个人与集体原则 B: 个别化指导原则 C: 可行性原则 D: 系统性原则
- 语言矫治中既不能无视语言障碍儿童的需要，也不能过分关注语言障碍儿童而影响正常儿童的利益，这就要求贯彻（） A: 个别化指导原则 B: 可行性原则 C: 系统性原则 D: 兼顾个人与集体原则
- 语言矫治中既不能无视语言障碍儿童的需要，也不能过分关注语言障碍儿童而影响正常儿童的利益，这就要求贯彻（） A: A个别化指导原则 B: B可行性原则 C: C系统性原则 D: D兼顾个人与集体原则
- 既不能无视语言障碍儿童的需要，也不能影响正常儿童的利益，指的是语言矫治工作应贯彻（） A: 兼顾个人与集体原则 B: 个别化原则 C: 可行性原则 D: 系统性原则
- 既不能无视语言障碍儿童的需要，也不能影响正常儿童的利益，指的是语言矫治工作应贯彻（） A: A兼顾个人与集体原则 B: B个别化原则 C: C可行性原则 D: D系统性原则