在“李时珍夜宿古寺”案例的分析中经历了哪几种教学设计
A: 基于个人经验
B: 基于团队协作
C: 基于学生学习需求
D: 基于实践反思
A: 基于个人经验
B: 基于团队协作
C: 基于学生学习需求
D: 基于实践反思
举一反三
- 应用信息技术转变学习方式情景下的教学模式及其特点是项目学习、基于资源的学习、探究学习和？（） A: 基于案例的情景学习 B: 基于经验的反思学习 C: 基于群体的合作学习 D: 基于问题的学习
- 信息化教学设计不包括（） A: 基于项目式的信息化教学设计模式 B: 基于翻转式的信息化教学设计模式 C: 基于网络协作式的信息化教学设计模式 D: 基于案例的信息化教学设计模式
- 下列学习方式不符合成人学习的特征？ A: 基于案例的情景学习 B: 基于问题的行动学习 C: 基于案例的反思学习 D: 基于群体的合作学习
- 下列哪一模式不属于本单元信息化教学设计模式？ A: 基于项目式的信息化教学设计模式 B: 基于翻转式的信息化教学设计模式 C: 基于网络协作式的信息化教学设计模式 D: 基于案例的信息化教学设计模式
- 思想品德现行教材鼓励采用开放的教学方式方法,使学生或依托案例学习,或基于______,或基于情境学习,或基于活动学习,或基于调查学习等。