教科书内容的组织应该摆脱传统的形式和结构，采用跨学科的方法来组织教科书内容，这就是教科书内容的？
横向组织
举一反三
- 教科书内容的组织应该摆脱传统的形式和结构，采用跨学科的方法来组织教科书内容，这就是教科书内容的？（ ） A: 直线式组织 B: 横向组织 C: 纵向组织 D: 螺旋式组织
- 我国中小学教科书的组织结构一般采用教科书结构与教科书结构两种基本方式
- 教科书所承载的学科内容的基本要素及其这些要素之间的关系属于教科书的（ ）。
- 我国中小学教科书的组织结构一般采用（ ）教科书结构与（ ）教科书结构两种基本方式。 A: 螺旋式 B: 翻转式 C: 直线式 D: 单一式
- 关于教科书的描述不正确的是（ ）。 A: 教科书是教师教学活动的主要依据，教师要忠于教材，不能对其内容进行修改和调整。 B: 教科书是在学科范畴之中系统编写的教学用书。 C: 教科书是学生学习的工具。 D: 教科书的编写要体现本学科课程标准的理念、课程目标和内容要求。
内容
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教科书是依据____编制的、系统反映学科内容的教学用书。
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【单选题】关于教科书的描述不正确的是 A. 教科书是教师教学活动的主要依据，教师要忠于教材，不能对其内容进行修改和调整。 B. 教科书的编写要体现本学科课程标准的理念、课程目标和内容要求。 C. 教科书是在学科范畴之中系统编写的教学用书。 D. 教科书是学生学习的工具
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中地理教科书应建立合理的内容结构，体现在
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教科书的编写应按照不同学科的特点，体现______与______，强调内容的______。
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教科书是根据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书（）