以强调幼儿发展和一般能力的获得为主要价值取向的学前教育课程，常被视作儿童在学前教育活动中所获得的全部()，学前教育课程必然会注重儿童本身的活动，注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握。
A: 学科
B: 科目
C: 经验
D: 教材
A: 学科
B: 科目
C: 经验
D: 教材
举一反三
- 如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向，那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动，注重幼儿园环境的创设，注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握，并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。
- 【单选题】学前教育学可以相对细分为学前教育原理、学前儿童发展、幼儿园课程、学前教育史、学前比较教育、学前教育管理,下面关于学前教育学的细分类说法不正确的是? A. 学前教育史主要研究研究学前教育发展的历程与经验，横纵向比较学前教育发展的规律。 B. 学前教育原理主要研究学前教育领域的基本问题。 C. 学前儿童发展主要研究学前儿童发展的各维度、影响因素、特征等。 D. 学前教育管理主要研究学前教育宏观和微观的管理问题
- 狭义的学前教育：一切能对学前儿童发展产生影响的教育活动。
- 学前儿童是学前教育的对象,学前教育要以学前儿童为主体,幼儿教师要()。 A: 尊重学前儿童的人格和权利 B: 关注学前儿童的个别差异 C: 成为学前儿童学习活动的支持者、引导者、合作者 D: 放任幼儿自由的发展
- 下列不属于选择学前儿童科学教育活动内容的依据是（ ）。 A: 依据学前教育相关文件精神 B: 学前儿童科学教育活动的目标 C: 教师的能力 D: 幼儿认知特点