关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-31 （ ），就是阅读与写作的结合，通过读写训练，达到以读促写、以写促读，提高学生的语言感悟能力和表达能力。 （ ），就是阅读与写作的结合，通过读写训练，达到以读促写、以写促读，提高学生的语言感悟能力和表达能力。 答案： 查看 举一反三 “以读促写”的主要教学任务在于阅读。“以读促写”教学基本流程可分为“写前阅读”、“以读促写”、“读后写作”三个阶段。 从阅读、写作再到阅读的这样一个过程体现了以下哪一“以读促写”的方法？（ ） A: 嵌入式“以读促写” B: 渗透式“以读促写” C: 渐进式“以读促写” D: 循环式“以读促写” “以读促写”教学基本流程可分为“写前阅读”、“以读促写”、“读后写作”三个阶段 中国大学MOOC: “以读促写”教学基本流程可分为“写前阅读”、“以读促写”、“读后写作”三个阶段 “以读促写”教学基本流程可分为“写前阅读”、“以读促写”、“读后写作”三个阶段 A: 正确 B: 错误
