邓小平的一系列“两手抓”，（ ）。
A: 坚持了辩证法的全面性
B: 坚持了两点论与重点论的统一
C: 有利于克服实际工作中存在的“一手硬，一手软”的问题
D: 为我们党的领导方法和工作方法充实了新的内容
E: 适应了党和国家政治生活民主化的需要
A: 坚持了辩证法的全面性
B: 坚持了两点论与重点论的统一
C: 有利于克服实际工作中存在的“一手硬，一手软”的问题
D: 为我们党的领导方法和工作方法充实了新的内容
E: 适应了党和国家政治生活民主化的需要
举一反三
- 邓小平的一系列“两手抓”，（）。 A: 坚持了辩证法的全面性 B: 坚持了两点论与重点论的统一 C: 有利于克服实际工作中存在的“一手硬，一手软”的问题 D: 为我们党的领导方法和工作方法充实了新的内容 E: 适应了党和国家政治生活民主化的需要
- 邓小平的一系列“两手抓”，( )。 A: 坚持了辩证法的全面性 B: 坚持了两点论与重点论的统一 C: 有利于克服实际工作中存在的“一手硬、一手软”的问题 D: 为我们党的领导方法和工作方法充实了新的内容
- 邓小平的一系列“两手抓”,坚持了辩证法的全面性,坚持了____,有利于克服实际工作中存在的“一手硬、一手软”的问题,为我们党的领导方法和工作方法充实了新的内容。
- 邓小平的一系列“两手抓”，坚持了（）的全面性，坚持了（）的统一，有利于克服实际工作中存在的“一手硬、一手软”的问题，为我们党的领导方法和工作方法充实了新的内容。
- 下面对邓小平的“两手抓”思想说法正确的是（） A: 坚持了辩证法的全面性 B: 坚持了两点论和重点论的统一 C: 有利于克服实际工作中“一手硬、一手软”的问题 D: 为党的领导方法充实了新的内容