邓小平的一系列“两手抓”,坚持了辩证法的全面性,坚持了____,有利于克服实际工作中存在的“一手硬、一手软”的问题,为我们党的领导方法和工作方法充实了新的内容。
两点论和重点论的统一
举一反三
- 邓小平的一系列“两手抓”，坚持了（）的全面性，坚持了（）的统一，有利于克服实际工作中存在的“一手硬、一手软”的问题，为我们党的领导方法和工作方法充实了新的内容。
- 邓小平的一系列“两手抓”，有利于克服实际工作中存在的“一手硬、一手软”的问题，为我们党的领导方法和工作方法充实了新的内容。
- 邓小平的一系列“两手抓”，( )。 A: 坚持了辩证法的全面性 B: 坚持了两点论与重点论的统一 C: 有利于克服实际工作中存在的“一手硬、一手软”的问题 D: 为我们党的领导方法和工作方法充实了新的内容
- 邓小平的一系列“两手抓”，（ ）。 A: 坚持了辩证法的全面性 B: 坚持了两点论与重点论的统一 C: 有利于克服实际工作中存在的“一手硬，一手软”的问题 D: 为我们党的领导方法和工作方法充实了新的内容 E: 适应了党和国家政治生活民主化的需要
- 邓小平的一系列“两手抓”，（）。 A: 坚持了辩证法的全面性 B: 坚持了两点论与重点论的统一 C: 有利于克服实际工作中存在的“一手硬，一手软”的问题 D: 为我们党的领导方法和工作方法充实了新的内容 E: 适应了党和国家政治生活民主化的需要
内容
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下面对邓小平的“两手抓”思想说法正确的是（） A: 坚持了辩证法的全面性 B: 坚持了两点论和重点论的统一 C: 有利于克服实际工作中“一手硬、一手软”的问题 D: 为党的领导方法充实了新的内容
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“两手抓,两手都要硬”,关于邓小平的一系列“两手抓”的评价,正确的有( )。 A: 坚持了辩证法的全面性 B: 坚持了两点论和重点论的统一 C: 有利于克服实际工作中存在的“一手硬、一手软”的问题 D: 坚持了矛盾论和实践论的统一
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邓小平的一系列“两手抓”，坚持了（）有利于克服实际工作中存在的的“一手硬、一手软”的问题。 A: 辩证法的全面性 B: 两点论和重点论的统一 C: 内容和形式的统一 D: 对内和对外的统一
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名华慕课:邓小平理论中的（），有利于克服实际工作中存在的“一手硬、一手软”的问题。
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邓小平提出的两手抓主要指 A: 一手抓物质文明一手抓精神文明 B: 一手抓建设一手抓法治 C: 一手抓改革开放一手抓惩治腐败 D: 一手软一手硬