识字教学的一般程序是：提出生字→（ ）→（ ）→运用生字。
举一反三
- 识字教学的一般设计思路（ ）。A.呈现生字→学习生字→运用生字→复习巩固B.呈现生字→学习生字→复习巩固→运用生字C.呈现生字→运用生字→复习巩固→学习生字D.呈现生字→复习巩固→运用生字→学习生字
- 识字课文的生字教学通常（）
- 识字课文的生字教学，通常（） A: 采用归类识字的方法 B: 只教生字，不讲课文内容 C: 使用分散识字法 D: 只要教一些难写的生字
- 12.识字课文的生字教学，通常（ ） A: 通常把生字按形或义或音归类，放在一起教 B: 只教生字，不讲课文内容 C: 结合课文插图教学生字 D: 属于分散识字
- 识字课文的生字教学通常()。 A: 只教生字，不涉及课文内容。 B: 把类义字放在一起教。 C: 使用分散识字法 D: 教一些难写的生字