王小明等运用加涅学习结果分类理论，吸收现代心理学的相关理论，提出了一个相对简化的语文学习结果分类体系即语文基本技能、语文高级技能和 。
情感与品德
举一反三
- 在语文老师的教学中，小兰学会了归纳相关知识，掌握了如何更高效地背诵古诗的方法。根据加涅学习结果的分类，语文老师教学产生的结果属于（） A: 智慧技能 B: 言语信息 C: 认知策略 D: 运动技能
- 加涅的学习结果分类理论对学习结果进行了分类,该理论认为有以下哪几种学习结果? A: 言语信息 B: 智力技能 C: 认知策略 D: 动作技能 E: 态度
- 简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。
- 在学习结果分类理论中，加涅认为对教学目标的分类就是对学习结果的分类，并提出了五种学习结果分类，以下属于这五种学习结果分类的是（ ）。 A: 言语信息 B: 智力技能 C: 动作技能 D: 认知策略
- 加涅提出了著名的学习结果分类理论，将学习结果分为五个类别： 、 、 、 和
内容
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在学习结果分类理论中，加涅认为对教学目标的分类就是对学习结果的分类，并提出了五种学习结果分类，以下属于这五种学习结果分类的是（ ）。 A: 言语信息 B: 智力技能 C: 动作技能 D: 认知策略 E: 态度
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简述加涅学习结果分类理论。
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加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、____、动作技能、____。
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在学习结果分类理论中，加涅认为对教学目标的分类就是对学习结果的分类，并提出了五种学习结果分类，以下属于这五种学习结果分类的是（）。
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根据加涅的学习结果分类理论，学生应用原理定律解答习题的运算能力的学习，比如数学课上的运算训练、语文课上的造句训练、写作训练等属于（ ）