关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 在谈话活动的能力目标中，要求小班能听懂普通话，中班能区分普通话和方言的发音，大班能辨别普通话声调、语调和语气的不同变化。 在谈话活动的能力目标中，要求小班能听懂普通话，中班能区分普通话和方言的发音，大班能辨别普通话声调、语调和语气的不同变化。 答案： 查看 举一反三 朗诵中针对朗诵者的普通话不能出现: A: 可以适当的加入方言语汇 B: 普通话语流音变要准确 C: 克服方言发音的缺陷 D: 普通话声调发音要到位 接打电话通话原则是（） A: 语气平和 B: 用语礼貌 C: 语意简明 D: 讲普通话 用普通造句能造成：我们应该说普通话. 乐乐能有礼貌地听别人说话，能辨别声调、语调的不同，他应该是（）的小朋友。 A: 学前班 B: 小班 C: 中班 D: 大班 遇到客户讲方言，客户能听懂业务代表的普通话时业务代表应该在听懂客户所用方言的基础上，继续保持普通话的表达。（）
