在故事的展开阶段，教师可以（）
A: 运用挂图或播放视频动画，整体讲述故事
B: 设计游戏，突破故事中的生词和句型
C: 巧妙使用各种图片，让幼儿记忆故事情节
D: 让幼儿用多种行为表示理解和参与故事讲述活动
A: 运用挂图或播放视频动画，整体讲述故事
B: 设计游戏，突破故事中的生词和句型
C: 巧妙使用各种图片，让幼儿记忆故事情节
D: 让幼儿用多种行为表示理解和参与故事讲述活动
举一反三
- 故事延伸是（），让幼儿通过各种途径表述故事的阶段，同时包括了让幼儿回家后和家长一起讲故事的延伸环节 A: 讲述故事前1~2周 B: 讲述故事前 C: 讲述完故事后 D: 讲述故事时
- 教师在给幼儿讲述故事《云朵棉花糖》的时候,运用了故事挂图、棉花和棉花糖等实物帮助幼儿理解故事内容,这是因为幼儿思维的特点是(）
- 教师在给幼儿讲述故事《云朵棉花糖》的时候,运用了故事挂图、棉花和棉花糖等实物帮助幼儿理解故事内容,这是因为幼儿思维的特点是()
- 可在阅读中发展幼儿的______ 和______ 能力。如:鼓励幼儿依据画面线索讲述故事,大胆推测、想象故事情节的发展,______ 故事部分情节或续编故事结尾。
- 在阅读中发展幼儿的和能力。如：鼓励幼儿依据讲述故事，大胆、想象，故事或故事