关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-31 持师生系统地传授和学习书本知识模式观点的是（） A: 赫尔巴特 B: 杜威 C: 布鲁纳 D: 瓦根舍因 持师生系统地传授和学习书本知识模式观点的是（）A: 赫尔巴特B: 杜威C: 布鲁纳D: 瓦根舍因 答案： 查看 举一反三 持师生系统地传授和学习书本知识模式观点的是（） A: A赫尔巴特 B: B杜威 C: C布鲁纳 D: D瓦根舍因 提出“功用分析”课程目标的是( )。 A: 查斯特 B: 布鲁纳 C: 赫尔巴特 D: 瓦根舍因 倡导教师辅导学生从活动中自己学习的教学模式的人是（） A: A夸美纽斯 B: B赫尔巴特 C: C杜威 D: D瓦•根舍因 社会改造主义课程论的代表人物是( )。 A: 布拉梅尔德 B: 赫尔巴特 C: 杜威 D: 瓦·根舍因 “教育即生长”是哪位教育哲学家的观点?( ) (1.0分) A: 瓦•根舌因 B: 赫尔巴特 C: 杜威 D: 皮亚杰
