在学前教育阶段比较性观察一般是从事物的相同点开始进行观察比较，然后再比较事物的不同点。（ ）
举一反三
- 在学前教育阶段比较性观察一般是从事物的相同点开始进行观察比较，然后再比较事物的不同点。（ ） A: 正确 B: 错误
- 各年龄班观察的要求有所不同，对5～6岁幼儿的要求是（ ）。 A: 观察事物的明显特征 B: 观察比较事物，发现其不同点 C: 观察比较事物，发现其相同点 D: 观察、比较、分析并描述不同种类物体的特征
- 比较性观察同时观察两种或两种以上的()并进行,比较以找出物体间的异同点。
- 各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是（）。 A: 比较物体明显的不同点 B: 比较物体的不同点 C: 比较物体的相同点 D: 比较物体的不同点和相同点
- 关于比较观察,以下说法正确的有 A: 比较观察是指儿童同时观察两种或两种以上的物体或现象，并进行比较分析，找出他们之间的不同点和相同点 B: 比较观察既可以是同中求异，又可以是异中求同 C: 要按照一定顺序来对事物各个相应部位进行比较 D: 观察时要引导幼儿关注事物本质特征