心理老师请学生思考,“如果你是一个行动迟缓、无人照顾的老人,你的心情如何”这是移情训练的哪个方法()
A: 情感辨析
B: 情绪追忆
C: 情绪换位
D: 作品深化
A: 情感辨析
B: 情绪追忆
C: 情绪换位
D: 作品深化
C
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举一反三
- 老师请学生回想自己不被理解时的感受,属于移情训练的哪个方法() A: 情感辨析 B: 情绪追忆 C: 情绪换位 D: 作品深化
- 情绪识别训练的主要方法是() A: 情绪沟通 B: 情感辨析技术 C: 移情训练 D: 情感表达
- 在心理健康课堂上设计一个场景:“当你因为先天缺陷而遭到同学的嘲笑的时候,你的情绪体验是什么?”这里,教师采用的是() A: 情感辨析技术 B: 移情训练 C: 情绪沟通训练 D: 情绪调节训练
- 师请同学们模仿微信表情图标,看谁模仿的像。其他同学进行猜测和思考:这个同学表演的是哪种情绪?表演的如何?你会如何表演这个情绪?”此活动属于()。 A: 情绪识别训练 B: 移情训练 C: 情绪沟通训练 D: 情绪调节训练
- 情绪情感识别训练主要包括哪些技术() A: 情绪情感辨析技术 B: 情景体验法 C: 移情法 D: 情绪沟通法
内容
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()是指教育学生关心他人,体察他人的情绪,理解他人的情感,为他人着想,富有同情心,站在他人立场上看问题的训练方法。 A: 情感辨析技术 B: 移情训练 C: 情绪沟通训练 D: 情绪调节训练
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提供一些假定的社会情境,让学生转换到他人的位置去体验情境,是指() A: 情绪换位 B: 情绪追忆 C: 哑剧表演 D: 作品深化
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学习过大学生情绪管理的方法后,你将如何应对以后自己的情绪问题呢?请以你遇到挂科、竞选学生干部失败、宿舍矛盾为例,阐述你将如何调节自己的情绪。
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你认为如何管理好自己的情绪情感?
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在进行幼儿园社会教育时,教师采用认知提示、情绪追忆、情感换位、巩固深化、情景表演的程序,这属于的运用过程