受斯金纳程序教学运动的影响而产生的教学模式是（）
A: 目标模式
B: 螺旋型模式
C: 过程模式
D: 计算机辅助教学模式
A: 目标模式
B: 螺旋型模式
C: 过程模式
D: 计算机辅助教学模式
D
举一反三
- 受斯金纳程序教学运动的影响而产生的教学模式是（） A: A目标模式 B: B螺旋型模式 C: C过程模式 D: D计算机辅助教学模式
- 下列教学模式与其提出者不对应的是 A: 程序教学模式——斯金纳 B: 发现教学模式——布卢姆 C: 暗示教学模式——洛扎诺夫 D: 非指导性教学模式——罗杰斯
- 程序教学模式的理论基础是斯金纳的行为主义心理学。
- 48.美国学者乔伊斯和威尔将教学模式分为哪四类： A: 人际交往型教学模式、小组探究教学模式、程序教学模式、信息加工教学模式 B: 人际交往型教学模式、行为控制教学模式、程序教学模式、信息加工教学模式 C: 人际交往型教学模式、个别化教学模式、行为控制教学模式、信息加工教学模式 D: 人际交往型教学模式、小组探究教学模式、个别化教学模式、信息加工教学模式
- 美国学者乔伊斯和威尔将教学模式分为哪四类? 人际交往型教学模式、行为控制教学模式、程序教学模式、信息加工教学模式|人际交往型教学模式、小组探究教学模式、个别化教学模式、信息加工教学模式|人际交往型教学模式、小组探究教学模式、程序教学模式、信息加工教学模式|人际交往型教学模式、个别化教学模式、行为控制教学模式、信息加工教学模式
内容
- 0
下列是来源于美国的教学模式的有（） A: 掌握学习教学模式 B: 程序教学模式 C: 非指导性教学模式 D: 合作教育教学模式
- 1
以人格发展为取向的教学模式的典型代表是（） A: 程序教学模式 B: 非指导性教学模式 C: 范例教学模式 D: 指导教学模式
- 2
我国常用的教学模式有（） A: A“传递——接受”教学模式 B: B“自学——辅导”教学模式 C: C“目标——导控”教学模式 D: D“引导——发现”教学模式 E: E“情境——陶冶”教学模式
- 3
有基于工作过程的教学模式、基于行动导向的教学模式、基于计算思维的教学模式和基于信息素养的教学模式
- 4
布鲁纳倡导()。 A: 掌握学习教学模式 B: 发现学习模式 C: 程序教学模式 D: 非指导性教学模式